教師介入學生社群媒體，是把雙面刃。一方面，能及時發現霸凌、網路沉迷等異常，保護學生；另一方面，過度介入可能侵犯隱私，影響師生關係。關鍵在於：建立明確規範，並以輔導為優先，而非直接干預。

實驗小學應審慎評估鼓勵學生經營自媒體。儘管能培養表達能力與數位素養，但過度曝光可能帶來網路霸凌、隱私外洩等風險。學校應提供完善的輔導機制，並著重培養正確的網路使用觀念，才能讓學生安全、健康地探索數位世界。

實驗小學的科技設備，絕對超乎您的想像！從互動式電子白板到平板電腦，再到AI機器人，應有盡有。這些先進設備不僅豐富了教學內容，更激發了孩子們的學習熱情，讓他們在科技的浪潮中，贏在起跑點！