為鼓勵教師主動通報，我們應建立友善支持的通報文化。除了簡化流程，更重要的是提供心理支持，例如：匿名諮詢管道、專業輔導資源。讓教師感受到被理解、被支持，而非壓力，才能真正提升通報意願，共同守護學生的安全與福祉。

鼓勵台灣學生透過繪畫、寫作等方式表達心聲，是培養自信與創造力的關鍵。透過藝術創作，學生能探索自我、抒發情感，並建立與世界的連結。學校與家長應提供支持，營造安全、鼓勵表達的環境，讓孩子勇敢發聲，展現獨特視角，豐富台灣的多元文化。

為遏止校園霸凌，學校應建立完善的舉報機制，例如匿名通報系統，並承諾保護舉報者。同時，加強宣導，讓學生了解舉報的意義與重要性，鼓勵他們勇敢發聲，共同營造友善校園環境。

實驗小學應審慎評估鼓勵學生經營自媒體。儘管能培養表達能力與數位素養，但過度曝光可能帶來網路霸凌、隱私外洩等風險。學校應提供完善的輔導機制，並著重培養正確的網路使用觀念，才能讓學生安全、健康地探索數位世界。