在台灣，高中留級多半不是突然決定，而是以學業與出勤狀況為主軸的漸進機制。若學科成績嚴重不及格、學分不足、或出席率長期低於學校標準，經教務會議討論，並給予補救與重修機會，仍未達畢業條件者，才可能留級。學校常先推動補救教學、家長諮詢與學習計畫調整，讓學生回到正軌。這是以學生發展為核心的留級框架，強調協同輔導與回歸畢業之路。