學生若僅是霸凌事件中的「附和者」，學校仍應積極介入。除了輔導，更應透過團體活動，引導其同理心，並釐清附和行為的嚴重性。同時，建立明確的懲處制度，讓學生了解附和霸凌亦需承擔責任，以遏止霸凌蔓延，營造友善校園環境。