實驗教育,不應僅止於學科知識。如何在台灣的實驗學校中,透過情境設計、反思討論,將誠信、責任感等品格教育融入課程? 培養孩子獨立思考、關懷社會,才是教育的最終目標。
標籤: 青少年發展
霸凌行為在不同文化中是否有所不同?
霸凌,全球皆然,但形式與影響卻因文化而異。在台灣,校園霸凌問題日益受到重視,其背後成因與應對策略,與西方國家或鄰近的日本、韓國,皆有顯著差異。了解文化差異,才能更有效地預防與處理霸凌,為我們的下一代創造更友善的成長環境。
如何透過同儕支持減少霸凌行為?
霸凌問題日益嚴峻,同儕支持是關鍵解方!透過建立友善校園文化,鼓勵學生互相扶持、勇敢發聲,共同抵制霸凌。讓我們攜手合作,打造更安全、更溫暖的學習環境,讓每個孩子都能快樂成長,不再受霸凌所苦!
霸凌行為如何影響學生未來的職場適應能力?
霸凌陰影,職場難適應!台灣研究顯示,學生時期遭受霸凌,易導致自信低落、人際關係受阻,進而影響未來職場溝通、團隊合作,甚至抗壓性。為孩子打造友善校園,就是奠定他們職場成功的基石。