培育實驗小學生的社交力，不只是學業，更是未來競爭力的關鍵。透過多元活動、團隊合作，鼓勵孩子勇敢表達、同理他人。從遊戲到專案，在實作中學習溝通、解決衝突，奠定良好人際關係，為他們打造自信、成功的未來！

實驗小學應設置輔導室，以完善學童身心發展。台灣學童正面臨多元挑戰，輔導室能提供專業支持，協助孩子探索自我、建立良好人際關係，並應對學習壓力。這不僅能提升學習成效，更能奠定孩子健全人格發展的基礎。

實驗小學的教育模式備受關注，但孩子們的壓力呢？數據顯示，過度強調學業表現可能導致焦慮與失眠。我們應重新審視，在追求多元發展的同時，更重視孩子的心理健康，讓學習成為快樂的旅程，而非沉重的負擔。

實驗小學，您關心孩子的心理健康嗎？除了學業，更應重視情緒管理、人際互動等軟實力。數據顯示，台灣學童壓力日益增加，實驗教育應善用彈性，打造更友善、支持的學習環境，培養孩子健全的心理素質，奠定未來發展的基石。

實驗小學透過多元活動，如班級會議、角色扮演，引導孩子理解不同觀點，學習同理心。校園內鼓勵互相尊重，培養包容文化，讓孩子在互動中體會尊重的重要性，進而建立良好人際關係，成為懂得尊重他人的公民。