面對校園霸凌，教師首要任務是穩定局勢，避免家長對立情緒惡化。 應保持中立，耐心傾聽雙方家長，並以客觀證據為基礎溝通。 建立信任，提供支持，引導家長理性思考，共同為孩子營造安全友善的學習環境。 尋求專業協助，必要時聯繫輔導資源，協助化解衝突。

生活課程是處理霸凌議題的絕佳場域！透過情境模擬、角色扮演，引導學生辨識霸凌行為，學習同理心與溝通技巧。結合在地案例，深化對霸凌的理解，並鼓勵積極的旁觀者介入，共同營造友善校園，拒絕霸凌，從你我做起！

為有效遏止校園霸凌，教師的敏銳觀察至關重要。學校應定期舉辦霸凌辨識培訓，提升教師對言語、肢體、關係及網路霸凌的辨識能力。透過案例分析與情境演練，強化教師的應變能力，共同營造友善校園環境。

身為教育者，我們有責任培養孩子們的勇氣，使其在目睹霸凌時能勇敢發聲。透過角色扮演、情境模擬，引導學生學習拒絕霸凌的技巧，並建立支持系統。讓我們攜手，為台灣的孩子們打造一個更安全、友善的學習環境！

學生若將霸凌美化為「兄弟情誼」，顯見其對界線認知模糊。應透過情境模擬、案例分析，引導其辨識行為中的權力不對等與傷害性。同時，強調尊重、同理心，並建立正確的溝通模式，方能導正偏差，建立健康的互動關係。