教師遭學生霸凌，絕非單純個案。學校應建立完善的保護機制，包括明確的申訴管道、心理諮商資源，以及對霸凌者嚴厲的處分。唯有如此，才能保障教師權益，營造安全友善的教學環境，提升整體教育品質。

近年校園霸凌事件頻傳，令人痛心。是否能設立由學生組成的「正義聯盟」？學生最了解同儕間的互動，若能透過培訓，協助處理霸凌事件，不僅能及時介入，更能促進校園友善氛圍。這不僅是防治霸凌的創新嘗試，更是培養學生公民意識的絕佳機會，值得我們深思與支持。

實驗小學處理校園霸凌，不只停留在事後補救。透過多元評估，深入了解事件成因，並結合親師合作，建立友善校園氛圍。更重要的是，培養孩子同理心與解決衝突的能力，從根本預防霸凌，讓每個孩子都能安心學習、快樂成長。

## 匿名舉報，守護校園安全

霸凌陰影，不該成為學生的夢魘。如何讓孩子們知道匿名舉報管道？學校應明確公告，簡化流程，並強調保密原則，讓學生安心發聲。建立信任，才能有效遏止霸凌，營造友善校園環境。

學校處理匿名霸凌檢舉，應建立完善機制。首先，重視所有檢舉，不論匿名與否。其次，啟動調查程序，保護受害者，並確保匿名檢舉者的安全。最後，依據調查結果，採取適當處置，並加強校園反霸凌宣導，營造友善環境。