當我們觀察到學生在遭受創傷後，出現過度討好的行為，身為教師，應謹慎解讀。這可能代表他們正努力尋求安全感，或試圖避免衝突。切勿輕易將其視為「順從」或「無害」，而是應以同理心，提供支持與協助，並適時轉介專業資源，幫助他們重建自信。