轉班後仍遭霸凌，絕非個案，更顯介入之急迫性。台灣校園應建立更完善的追蹤機制，確保學生安全。除了輔導，更需檢討霸凌成因，從根本解決問題，別讓孩子在轉班後，持續活在恐懼中。

多次發生霸凌事件，校方應審慎評估學生是否適合暫時轉班或轉學。考量受害者權益，轉班能有效隔離加害者，避免持續傷害。轉學則提供更徹底的環境改變，協助學生重新開始。這不僅是保護受害者，也是促使加害者反思、學習的重要一步。

實驗小學轉班議題，攸關孩子學習權益。家長應審慎評估，考量孩子適應力、學習需求，以及班級氛圍。轉班並非唯一解方，與老師、學校溝通，尋求多元協助，或許更能幫助孩子適應，快樂學習。