身為教育者，我們有責任協助曾霸凌的學生轉變。首先，建立安全支持的環境，鼓勵他們反思行為。接著，透過同理心訓練，協助他們理解受害者感受。最後，提供正向行為支持，引導他們建立健康的互動模式，重新融入群體。

確保校園霸凌處理公平公正，首重透明化。學校應公開霸凌事件處理流程，建立獨立調查委員會，納入學生、家長代表，並提供申訴管道。同時，加強教師培訓，提升辨識與應對能力，才能有效保護受害者，遏止霸凌歪風。

要讓霸凌者真正悔悟，單靠懲罰遠遠不夠。我們需要透過心理輔導、情境模擬，甚至安排與受害者直接溝通的機會，讓他們深刻體會霸凌造成的傷害，進而培養同理心，才能真正遏止霸凌，建立友善校園。

為保障學生的身心健康，學校應建立明確的反霸凌政策，包含：定期舉辦教職員工的霸凌防治培訓，強化敏感度與應對能力；設立匿名申訴管道，鼓勵學生勇敢發聲；並嚴格執行調查與懲處機制，營造零容忍的校園環境。

面對校園霸凌，學校應積極作為。除了加強宣導，更需建立完善的通報與處理機制，並提供受害者心理支持。同時，教育學生同理心與尊重，營造友善校園環境，方能有效遏止霸凌，保護每位學生的身心健康。