學校應積極建立完善的支持系統，協助受害學生。除了提供心理諮商、法律諮詢等資源，更應加強校園安全措施，並建立友善的通報與處理機制。唯有如此，才能真正保護學生，營造安全、健康的學習環境。

面對校園傷害事件，協助加害學生建立同理心與反省能力至關重要。我們應透過心理輔導、團體諮商，引導他們理解受害者感受，反思自身行為。同時，結合修復式正義，創造溝通機會，促進和解，最終幫助他們重建價值觀，重返正軌。

身為台灣教育的一份子，我們都渴望校園免於霸凌。然而，老師在處理霸凌時，常犯的錯誤包括：輕忽受害者感受、過度簡化事件、或未能有效介入。這些都可能讓霸凌問題惡化。讓我們攜手學習，提升處理霸凌的能力，為孩子們打造更安全的學習環境！