霸凌，不該是校園的日常。研究顯示，種族、性別、身心障礙等因素，可能讓學生更容易成為霸凌目標。我們應正視這些潛在風險，透過教育、輔導及友善校園環境，共同終結霸凌，保護每個孩子的成長權益。
標籤: 身心障礙
如何設計針對特殊需求學生的實驗教育課程？
打造專為臺灣特殊需求學生設計的實驗教育課程，關鍵在於「個別化」與「彈性」。深入了解學生獨特需求，量身訂製學習內容、教學策略與評量方式，並善用科技輔助，創造多元學習機會。唯有如此，方能啟發潛能，成就每個孩子的獨特光芒！
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