確保實驗教育學生資訊素養與科技應用能力，刻不容緩！應導入符合臺灣在地脈絡的數位教材，鼓勵跨領域專題式學習，並加強批判性思考訓練，培養學生辨別真偽資訊、善用科技解決問題的能力，為未來做好準備。
標籤: 資訊素養
如何在實驗教育中培養學生的媒體素養？
實驗教育如何培養學生的媒體素養？台灣的實驗教育場域，應善用在地案例，引導學生批判性思考，辨識假訊息，並鼓勵創作與分享，提升數位公民意識。唯有如此，方能培養具備獨立思辨能力的未來公民。
如何在實驗教育中融入批判性媒體素養？
在實驗教育中，培養學生的批判性媒體素養至關重要。透過分析假訊息、辨識偏見，鼓勵獨立思考，讓孩子成為資訊時代的明智公民。這不僅提升學習成效，更奠定未來社會參與的基石。
如何讓實驗教育學生擁有更強的數據分析能力？
實驗教育學生，想在數據時代脫穎而出？除了扎實的學科基礎，更需強化數據分析能力！透過專案式學習、真實情境模擬，並善用台灣在地數據資源，如政府開放資料，培養學生解讀、運用數據的能力，讓他們成為具備競爭力的未來人才！