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標籤: 資源

2025-04-28

學校應如何運用校刊或網站傳遞反霸凌理念?

AI文章

校刊與網站是傳遞反霸凌理念的絕佳平台。學校應定期刊載霸凌案例分析、受害者心聲,並提供求助管道。透過生動圖文、互動遊戲,提升學生對霸凌的警覺性,營造友善校園氛圍,共同抵制霸凌行為。

董 正隆
2025-04-28

如何建立「受害者不需隱忍」的校園氛圍?

AI文章

打造「受害者不需隱忍」的校園,首重建立安全感。校方應積極宣導,讓學生了解求助管道,並承諾嚴懲霸凌行為。同時,鼓勵同學互相支持,營造友善氛圍,讓受害者敢於發聲,不再獨自承受痛苦。

董 正隆
2025-04-27

學校是否可與法院、社會局建立霸凌處理協作機制?

AI文章

學校與法院、社會局建立霸凌處理協作機制,刻不容緩!透過跨部門合作,能更有效率地處理校園霸凌事件,保障學生權益,並提供更完善的心理輔導與法律支援。這不僅能降低霸凌發生率,更能營造友善的校園環境,值得大力推動!

董 正隆
2025-04-27

學生若因家中變故(如離婚)而被嘲笑,學校該如何處理?

AI文章

家逢變故的學生,內心已承受巨大壓力。校園應建立友善環境,嚴禁嘲笑、歧視。教師需敏銳察覺,及時介入輔導,並提供心理支持。同時,加強生命教育,培養同理心,讓學生學會尊重與包容,共同營造溫馨校園。

董 正隆
2025-04-27

學校是否該公佈反霸凌專責窗口與流程?

AI文章

校園霸凌頻傳,為保障學生權益,學校應公開反霸凌專責窗口與流程。透明化機制能有效嚇阻霸凌行為,並提供受害者明確求助管道,促進友善校園環境。

董 正隆

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