實驗小學強調多元探索，對學習障礙學生而言，挑戰與機會並存。彈性課程或許能提供個別化支持，但也可能因過度自由而缺乏結構。家長應審慎評估，考量孩子特質與學校資源，與特教老師密切溝通，方能做出最適合的選擇。

實驗小學多元的教學模式，或許能為特殊需求的孩子帶來不同的學習體驗。然而，環境的變動與挑戰也需審慎評估。家長應深入了解學校的資源與支持系統，並與老師密切溝通，才能為孩子做出最適合的選擇。