資優生是特教生嗎？在台灣，兩者雖同屬特殊教育範疇，但定位與資源不同。教育部統計顯示，國內設資優課程的學校逐年增加，強調差異化與具挑戰性的學習任務；特教著重基本學習功能與社會適應。將資優生等同特教，等於忽視高潛力與早期介入的效益。要尊重差異、提供適性路徑，才能讓每位學生在台灣教育體系中發光發熱，實踐包容教育。