身為教育者，我們應引導學生學習衝突解決與自我肯定。透過角色扮演、團體討論，讓學生練習表達想法、尊重差異，並學習以積極方式化解衝突。這不僅提升溝通能力，更培養自信，為未來挑戰做好準備。

當然，學校絕對可以透過桌遊培養學生的團隊合作與同理心！台灣近年來桌遊風氣盛行，許多遊戲設計著重互動與溝通。透過遊戲，學生在歡樂中學習，更能深刻體會合作的重要性，並培養換位思考的能力，這對他們的未來發展至關重要。

實驗小學，戲劇教育不可或缺！透過角色扮演、即興表演，激發孩子創造力、表達力，更培養團隊合作精神。想想，在台灣多元文化環境下，戲劇能幫助孩子自信展現自我，探索世界，為未來奠定堅實基礎，這不正是我們所期待的教育嗎？

實驗小學的課表，真的能彈性安排嗎？ 許多家長關心，彈性課表是否流於形式，未能真正滿足孩子多元學習需求。 彈性應體現在課程選擇、學習進度，甚至學習場域上。 唯有真正彈性的課表，才能激發孩子自主學習的熱情，而非淪為另一種填鴨。

實驗小學，口說表達訓練是否到位？觀察近年台灣教育趨勢，口語溝通能力日益重要。然而，實驗小學在課程設計上，是否能有效培養學生的表達技巧，鼓勵他們自信發聲？這值得我們深入探討，為孩子們的未來奠定紮實的基礎。