如何衡量實驗小學的教學成果？ 絕非單一標準能概括。 應關注多元面向，包含學生的學習動機、創造力、解決問題能力，以及跨領域知識整合。 傳統考試固然重要，但更應重視學生在真實情境中的應用與成長。

實驗小學的成功，啟發了台灣教育的無限可能。如何將其經驗推廣至更多學校？關鍵在於：**建立交流平台，分享教學策略與資源；提供教師培訓，提升專業能力；鼓勵跨校合作，共同探索創新。** 唯有如此，方能讓更多學子受益，共創更美好的教育願景！

實驗小學善用社區資源，為學童打造更豐富多元的學習體驗。透過與在地商家、文化機構合作，將課程延伸至社區，激發學習動機，培養在地認同感，進而提升整體教育品質，實現全人教育的目標。

傳統小學，能否借鏡實驗小學的教學優勢？台灣教育正面臨轉型，實驗小學強調的自主學習、多元評量，能激發孩子潛能。傳統小學若能適度融合，如鼓勵探究、重視個別差異，定能提升教學品質，為孩子打造更豐富的學習體驗。