數位時代，學生間的「訊息封鎖」已非罕見。在台灣，LINE群組、IG限動等平台，若未被納入，是否構成數位排擠？這不僅是人際關係問題，更關乎教育公平。我們應正視此現象，避免科技加劇社會不平等。