戶外教學是珍貴的學習機會，若不幸發生霸凌，帶隊老師應立即介入。首先，確保學生安全，隔開衝突。接著，冷靜蒐集資訊，分開詢問涉事學生，釐清事件始末。最後，依校規處理，並聯繫家長，共同協助學生度過難關，維護友善學習環境。

「只是訓練隊友」？別被這種說詞給騙了！在台灣，霸凌者常以「領導」之名行欺壓之實。真正的領導者，應以鼓勵、支持為核心，而非透過貶低、恐嚇來「訓練」。這種假借領導之名的霸凌，不僅傷害團隊，更扼殺了潛力。

家長們，您是否擔心孩子在學校遭受霸凌？辨別真假霸凌至關重要！觀察孩子的情緒變化，留意是否有孤立、害怕上學等徵兆。鼓勵孩子勇敢表達，並與老師、學校建立良好溝通管道。及時介入，才能保護孩子免受傷害，建立自信與安全感。