霸凌加害者回歸班級,絕非易事。除了持續輔導,更需建立同儕支持系統,鼓勵加害者真誠道歉、積極參與班級活動,並透過團體合作,重建信任。唯有如此,才能協助他們真正融入,避免重蹈覆轍。
標籤: 融入
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實驗教育如何融入地方文化與社區發展?
實驗教育,扎根在地,方能茁壯。台灣豐富的文化底蘊,是實驗教育的寶藏。透過連結社區、融入在地文化,讓孩子在真實情境中學習,培養對家鄉的認同感與責任心,共同創造更美好的未來。