實驗小學推行自我評量，能培養孩子自主學習能力，而非僅依賴分數。透過反思與檢討，學生更能了解自身優缺點，進而提升學習動機與效率。這不僅符合十二年國教精神，也為台灣教育注入新活力，值得大力推廣。
標籤: 自我學習
實驗小學如何讓學生建立學習目標
實驗小學，引導孩子們設定學習目標，不再只是口號！透過多元活動，如個人化學習計畫、小組討論，激發內在動機。老師們扮演引導者，協助學生探索興趣、訂定明確目標，並定期檢視進度。讓孩子們在探索中成長，成為學習的主人！
如何讓學生在實驗教育中進行自我學習成效評估？
實驗教育強調自主學習，如何讓學生有效評估自我學習成效？ 關鍵在於引導學生建立明確目標，並運用多元評量工具，如反思日誌、作品集等，定期檢視進度。 鼓勵同儕互評，激發學習動機，最終培養獨立思考與自我負責的能力，為未來奠基。
如何設計適合孩子的個人化學習計畫？
為孩子量身打造學習藍圖，啟動無限潛能！ 考量台灣教育現況，結合孩子興趣、學習風格，善用線上資源、實體活動，打造獨一無二的個人化學習計畫。 讓學習不再是填鴨，而是充滿樂趣的探索之旅！
自學與實驗教育的關係？
自學與實驗教育，兩者皆為教育改革的浪潮，核心皆在於打破傳統框架，強調自主學習與多元探索。台灣的實驗教育蓬勃發展，為自學提供了更豐富的資源與支持。家長應深入了解兩者關係，為孩子量身打造最適合的學習路徑，共同開創更具彈性與創新的教育未來。