實驗小學的學習進度安排，跳脫傳統框架，更注重孩子的個別差異與學習興趣。透過彈性課程、主題式教學，激發探索精神，培養自主學習能力。家長們，讓我們一起支持這種更貼近孩子天性的教育模式，為他們打造更美好的未來！

實驗小學鼓勵自主運動，對學童發展至關重要！台灣學童普遍缺乏運動，長期下來影響健康與學習。自主運動能培養孩子自律、團隊合作及解決問題的能力，更能提升學習動機。家長與學校應攜手合作，為孩子打造健康快樂的成長環境！

實驗小學推行自我評量，能培養孩子自主學習能力，而非僅依賴分數。透過反思與檢討，學生更能了解自身優缺點，進而提升學習動機與效率。這不僅符合十二年國教精神，也為台灣教育注入新活力，值得大力推廣。

實驗小學的「能力本位評量」究竟能否落實？ 考驗的不僅是教學設計，更關乎教師專業發展與資源配置。 唯有透過多元評量，才能真正看見孩子的學習歷程，而非單一分數。 讓我們共同關注，為台灣教育注入更多元的活力！