霸凌影片於社群瘋傳，猶如一把雙面刃。影片流傳，固然揭露真相，卻也可能造成受害者二度傷害。台灣應正視此現象，制定更完善的法律與社群規範，保護受害者隱私，避免網路霸凌的惡性循環。

轉學後仍遭原校學生線上攻擊，無疑構成網路霸凌。即便已離開，持續的騷擾、嘲諷，對心理健康影響深遠。台灣法律明文禁止網路霸凌，受害者應勇敢求助，蒐集證據，捍衛自身權益，切勿姑息！

學生在學習平台聊天室嘲諷他人，無疑構成霸凌。即便隔著螢幕，言語暴力仍會造成心理傷害，影響受害者學習與身心健康。校方應積極介入，建立明確規範，並加強網路禮儀教育，營造友善學習環境。

實驗小學應審慎評估鼓勵學生經營自媒體。儘管能培養表達能力與數位素養，但過度曝光可能帶來網路霸凌、隱私外洩等風險。學校應提供完善的輔導機制，並著重培養正確的網路使用觀念，才能讓學生安全、健康地探索數位世界。