校車霸凌，不容忽視！學校應建立明確的通報與處理流程，包括：即時介入、調查取證、輔導加害者與被害者，並適時聯繫家長。更重要的是，加強校車上的監督，營造友善互助的乘車環境，才能有效遏止霸凌，保障學童安全。
標籤: 社會關懷
如何透過實驗教育讓學生參與社會服務？
實驗教育，開啟學生參與社會服務的無限可能！透過實作、反思，培養關懷在地、解決問題的能力。不再只是課本知識，而是將學習融入社區，讓孩子成為改變社會的行動者。
如何將社會議題融入實驗教育課程？
將社會議題融入實驗教育，能培養孩子對台灣社會的關懷與思辨能力。透過在地案例、田野調查，激發學生自主學習，深化對議題的理解，進而培養解決問題的能力，為台灣未來注入活力。
如何設計以社會問題為核心的學習計畫？
打造以台灣社會議題為核心的學習計畫，引導學生深入探究，培養批判思考與解決問題的能力。從在地觀點出發，連結真實案例，激發學習動機，共同為台灣社會貢獻一份力量！