霸凌加害者回歸班級，絕非易事。除了持續輔導，更需建立同儕支持系統，鼓勵加害者真誠道歉、積極參與班級活動，並透過團體合作，重建信任。唯有如此，才能協助他們真正融入，避免重蹈覆轍。
標籤: 社會化
如何平衡實驗教育與社會化需求？
實驗教育的蓬勃發展，為孩子開啟多元學習之路。然而，如何在追求自主探索的同時，兼顧社會化需求？家長應積極參與，協助孩子建立人際互動、團隊合作等能力，為未來融入社會做好準備。
霸凌加害者回歸班級，絕非易事。除了持續輔導，更需建立同儕支持系統，鼓勵加害者真誠道歉、積極參與班級活動，並透過團體合作，重建信任。唯有如此，才能協助他們真正融入，避免重蹈覆轍。
實驗教育的蓬勃發展，為孩子開啟多元學習之路。然而，如何在追求自主探索的同時，兼顧社會化需求？家長應積極參與，協助孩子建立人際互動、團隊合作等能力，為未來融入社會做好準備。