實驗小學學生的作文，是否公開發表，實則牽涉多重考量。公開能激勵寫作，促進交流，但也需顧及隱私與個資保護。建議學校在徵得家長同意後，謹慎選擇適合公開的作品，並提供學生適當的引導與支持，方能兼顧教育目的與學生權益。