學生因族群用語差異被戲稱「外地人」，無疑是一種霸凌。在台灣多元社會，此舉不僅貶低個體，更可能加深族群隔閡。校園應建立尊重差異的環境，杜絕歧視性言論，保障每位學生的平等權益，讓每個人都能自在學習。