校園死角，如廁所、樓梯間，常是霸凌的溫床。根據台灣研究，這些隱蔽空間缺乏監管，讓霸凌者有機可乘。我們應正視校園空間設計對霸凌的影響，透過改善環境、加強巡邏，才能有效遏止霸凌，保護學生的安全與權益。

學校應積極提供加害者改過機會，這不僅是教育的核心價值，也是預防再犯的關鍵。透過具體回饋，如社區服務、反思活動，能幫助學生理解錯誤，學習責任感，並重建與受害者的關係，促進校園和諧。