教師於班會分享霸凌事件，應謹慎為之。雖可藉此機會教育，但需考量受害者隱私與感受，避免二次傷害。建議以案例分析取代直接揭露，並強調同理心與尊重，引導學生思考，而非單純分享事件。

家長說明會是反霸凌宣導的絕佳機會！透過生動案例、數據分析（如台灣校園霸凌通報率），讓家長了解霸凌的嚴重性，並學習辨識、應對技巧。共同營造友善校園，保護孩子免受霸凌之苦，從家庭教育做起！

若霸凌者為家長會成員子女，學校處理恐陷兩難。考量家長會影響力，校方易受壓力，導致調查不夠徹底、處分輕忽。為保障受害者權益，應建立更完善的申訴機制，並確保校園霸凌零容忍，不受任何外力干擾。

同學間的閒聊，若演變成惡意中傷、散布謠言，即便以「講八卦」包裝，也可能構成傳播霸凌。在台灣，校園霸凌事件頻傳，切勿輕忽言語的殺傷力。請謹言慎行，共同營造友善的學習環境。

學生間以表情符號嘲諷或孤立他人，在台灣已成網路霸凌新樣態。此行為不僅傷害情感，更可能觸及法律邊緣。校園應加強宣導，建立明確規範，並鼓勵學生勇敢發聲，共同營造友善的網路環境，杜絕霸凌。