引導台灣學生深入報導或反思霸凌事件，關鍵在於：鼓勵多方觀點，如受害者、加害者、旁觀者。運用在地案例，引導學生分析事件成因、後果，並思考解決方案。透過寫作，培養同理心與批判性思考，促進校園正向氛圍。