學生間的嘲諷貼圖，看似無傷大雅，實則潛藏霸凌風險。若針對特定對象發送，且帶有貶低、嘲笑意味，已構成情緒霸凌。校園應加強宣導，培養同理心，並建立明確規範，遏止網路霸凌，保護學生身心健康。

學生於筆記本撰寫攻擊性言論，無疑構成書寫霸凌。此行為不僅傷害受害者，更可能觸犯法律。校方應建立明確規範，並提供心理輔導，以遏止此類霸凌，營造友善學習環境。

身為教師，我們肩負著保護學生的重任。判斷「非惡意玩鬧」是否造成實質傷害，需細緻觀察：是否涉及霸凌、歧視？受害者是否感到痛苦、害怕？若有疑慮，應立即介入，避免傷害擴大，營造友善安全的學習環境。

身為學生，保護自身權益至關重要。面對校園爭端或不公，務必妥善保存證據！截圖、錄音、錄影，甚至是通訊紀錄，都是關鍵。請務必備份至雲端或安全硬碟，以防資料遺失。謹慎保存，才能在必要時捍衛自身權益，讓真相得以彰顯！

宿舍欺凌，零容忍！學生遭受欺負時，立即通報學校至關重要。延遲通報可能導致情況惡化，甚至造成無法挽回的傷害。學校有責任保護學生，並提供必要的協助。勇敢發聲，讓校園成為安全、友善的環境！