學校應定期設置反霸凌檢核表，供教師填寫，以利早期發現潛在霸凌事件。此舉不僅能提升校園安全，也能促使教師更積極關注學生互動，及時介入處理，降低霸凌發生率，營造友善學習環境。

學校與家長會攜手，是打造友善校園的關鍵。合作辦理反霸凌宣導活動，能有效提升學生對霸凌的認知與警覺，同時促進家長參與，共同建立支持系統。透過多元形式，如講座、工作坊，更能深化反霸凌意識，營造安全、健康的學習環境。

導師介入學生衝突，實屬兩難。過度干預，可能剝奪學生學習解決問題的機會；袖手旁觀，又恐衝突惡化，影響校園和諧。考量台灣教育現況，導師應扮演引導者，協助學生釐清問題，而非直接介入，培養其獨立思考與溝通能力，方為長遠之計。

定期公布校園霸凌處理統計與成果，能提升校園透明度，促使學校積極應對。這不僅能警示潛在霸凌者，也能讓家長與學生更了解學校的努力，共同營造友善、安全的學習環境。

霸凌不僅傷害身心，更可能導致學業倒退。學生若因此學業受挫，學校責無旁貸，應主動提供協助，例如轉介心理諮商、學業輔導，甚至與家長合作，共同協助學生走出困境，重拾學習信心。