教育部反霸凌政策，看似完善，然學校現場執行力仍待加強。校園霸凌事件頻傳，反映制度與實際脫節。呼籲政府加強監督，提升教師應變能力，真正落實友善校園，保障學童安全。

建立學生匿名舉報霸凌系統，刻不容緩！台灣校園霸凌事件頻傳，受害者往往噤聲。匿名系統能降低學生心理壓力，鼓勵勇敢發聲，及時阻止霸凌蔓延。這不僅是保護學生的安全，更是建立友善校園環境的關鍵一步。

學校設置「霸凌黑名單」制度，旨在嚇阻霸凌行為。其利在於警示潛在加害者，並提供受害者保護；弊則可能造成標籤化，影響學生發展，且執行細節需謹慎，避免誤判。

轉學後仍遭原校學生線上攻擊，無疑構成網路霸凌。即便已離開，持續的騷擾、嘲諷，對心理健康影響深遠。台灣法律明文禁止網路霸凌，受害者應勇敢求助，蒐集證據，捍衛自身權益，切勿姑息！

跨年級霸凌事件，導師協調至關重要！首重釐清事件脈絡，確保雙方學生安全。導師應主動聯繫，共同擬定輔導計畫，並適時引入輔導資源，協助學生重建關係，營造友善校園環境。