同學間的課後留言，若持續且帶有惡意，已構成網路霸凌的範疇。在台灣，這不僅是校園問題，更可能觸及法律。請家長與學生重視，共同營造友善的網路環境，避免憾事發生。

家長在校園霸凌防治中扮演關鍵角色。應主動關心孩子在校狀況，鼓勵他們勇敢表達。若發現異狀，切勿輕忽，應積極與學校溝通，共同擬定解決方案。及早介入，才能有效遏止霸凌，保護孩子身心健康。

學生遭群組封鎖，絕非單純的「社交疏離」。在台灣，這可能構成排擠霸凌，尤其當群組為班級或團體核心溝通管道時。此舉剝奪參與權，造成孤立感，長期下來更可能影響心理健康，學校應積極介入，避免憾事發生。

導師肩負學生身心發展重任，定期霸凌事件回訓刻不容緩！台灣校園霸凌事件頻傳，唯有透過專業培訓，提升導師辨識、應對能力，才能有效遏止霸凌，營造安全友善的學習環境。