近年校園危機事件頻傳，教師身為第一線守護者，實有必要具備「校園危機介入」認證訓練。此訓練能提升教師應變能力，有效處理學生情緒困擾，降低潛在風險，保障校園安全，值得政府與教育單位積極推動。

近年校園霸凌事件頻傳，令人痛心。是否能設立由學生組成的「正義聯盟」？學生最了解同儕間的互動，若能透過培訓，協助處理霸凌事件，不僅能及時介入，更能促進校園友善氛圍。這不僅是防治霸凌的創新嘗試，更是培養學生公民意識的絕佳機會，值得我們深思與支持。

跨校合作機制，刻不容緩！台灣校園霸凌事件頻傳，單一學校難以有效追蹤與輔導。建立跨校合作，共享學生資訊，才能及早介入，避免霸凌者轉學後持續危害他人，共同守護學生的安全與健康。

校園匿名信箱，是保護受凌弱勢的關鍵。台灣校園霸凌事件頻傳，匿名管道能讓學生卸下恐懼，勇敢求助。校方應積極設立並完善管理，確保資訊安全與有效處理，為學生打造更安全的學習環境。

當然，學校應積極促成師生共擬反霸凌公約！唯有透過共同參與，才能真正了解校園需求，凝聚共識。學生能表達心聲，教師則能引導規範，共同打造更友善、安全的學習環境，有效預防霸凌事件，提升校園凝聚力。