霸凌處理會議中，當事雙方是否同時出席，實為兩難。同時出席雖能促進溝通，卻可能加劇衝突，對受害者造成二次傷害。建議應審慎評估個案情況，考量雙方意願與心理狀態，並由專業人員引導，方能有效解決問題，保障學生權益。

教師會議定期討論班級霸凌議題，實為刻不容緩之舉。台灣校園霸凌事件頻傳，唯有透過定期集思廣益，分享應對策略，才能有效提升教師敏感度，及早發現並介入處理。這不僅能保護學生，更能營造友善的學習環境，值得大力推動。

實驗小學家長會，您參與了嗎？這不僅是關心孩子教育的機會，更是影響學校發展的關鍵。透過家長會，我們能與校方溝通，共同打造更完善的學習環境。別讓您的聲音被埋沒，積極參與，為孩子的未來發聲！