實驗小學的課程，真的跨領域了嗎？台灣教育改革浪潮下，跨領域學習已成趨勢。然而，實際執行面，是否僅止於口號？我們應關注課程設計的深度與廣度，檢視是否真正培養學生的多元能力，而非流於形式。