傳統考試制度，長期以來是檢視學習成果的重要指標。然而，面對實驗教育學生多元的學習模式，現行制度是否能準確評估其能力？我們應積極探索更彈性、多元的評量方式，例如專題報告、實作評量等，以更全面地反映實驗教育學生的真實學習成效，促進教育公平。
標籤: 教育政策
如何讓實驗教育更具包容性？
實驗教育的包容性，攸關教育公平。我們應積極推動多元入學管道，保障弱勢族群參與機會。同時，加強師資培訓，提升對不同學習需求的理解與支持。唯有如此，實驗教育才能真正擁抱多元，促進社會共融。
學校應該如何處理校園內的肢體霸凌？
校園肢體霸凌絕非兒戲，學校應建立明確的處理流程，包括：立即介入、調查取證、保護受害者、懲處加害者。同時，加強師生反霸凌教育，營造友善校園氛圍，才能有效遏止霸凌，保障學生的身心健康。
如何提升社會對實驗教育的接受度？
實驗教育，多元選擇的未來！提升社會接受度，關鍵在於：加強資訊透明，分享成功案例，讓家長看見實驗教育的優勢。同時，鼓勵更多元的師資培育，並持續檢討法規，打造更友善的環境，共同為台灣教育注入新活力！
學習評量與成績單在實驗教育中的角色？
實驗教育中，學習評量與成績單扮演著獨特角色。它們不僅是檢視學習成效的工具，更是引導學生探索自我、發展多元能力的指南。透過彈性評量，激發學習動機，成就每個孩子的獨特潛能，為台灣教育注入新活力！