衡量實驗小學教育成效，不應僅看學業成績。應關注學生自主學習、解決問題、團隊合作等多元能力。 透過長期追蹤，檢視其創造力、批判性思考、公民意識等面向，方能全面評估，為台灣教育注入活力。