實驗小學推行同儕互評，能有效培養學生的批判性思考與合作能力。透過互相觀摩、回饋，學生更能理解學習目標，提升學習動機。這不僅是評量，更是促進共同成長的機會，值得我們支持與推廣！

實驗小學跳脫傳統框架，更重視多元評量。不再僅以紙筆測驗定生死，而是透過口頭報告、實作、檔案評量等方式，全面檢視學生的學習歷程與能力。這不僅能更精準地評估學習成效，也鼓勵孩子們展現獨特性，培養終身學習的熱情！

實驗小學的教育模式備受關注，但孩子們的壓力呢？數據顯示，過度強調學業表現可能導致焦慮與失眠。我們應重新審視，在追求多元發展的同時，更重視孩子的心理健康，讓學習成為快樂的旅程，而非沉重的負擔。

實驗小學師資流動率，確實是值得關注的議題。數據顯示，相較於一般小學，實驗學校的教師流動率可能偏高。這不僅影響教學穩定性，也可能削弱實驗教育的獨特性。我們應深入探討原因，並積極尋求解決方案，確保實驗教育的永續發展。

實驗小學，您孩子的心理健康，我們格外重視！家長們，您關心學校是否有常駐輔導老師嗎？這不僅是學業的助力，更是孩子情緒、人際關係的守護者。常駐輔導老師能及時提供支持，讓孩子健康成長，家長們，讓我們一起為孩子的幸福未來努力！