實驗小學是否設有志工隊，對學童成長至關重要。志工隊不僅能協助校務運作，更提供孩子們寶貴的社會參與機會，培養責任感與同理心。透過與志工的互動，學童更能拓展視野，豐富學習體驗。因此，我們應積極支持實驗小學設立志工隊，共同打造更完善的教育環境。

實驗小學是否應聘請英語母語教師？此議題攸關學童英語學習成效。母語教師能提供道地的發音與文化體驗，激發學習興趣，提升聽說能力。然而，師資成本與教學品質亦需審慎評估，確保資源有效運用，為孩子打造更優質的英語學習環境。

實驗小學生的語言能力，確實是教育關注的焦點。然而，記錄方式應謹慎，避免過度評估造成壓力。應著重觀察孩子的溝通、表達能力，而非單純量化。 讓我們共同關注，為孩子打造更友善的學習環境。

實驗小學是否提供家長學習平台，關乎孩子教育的全面發展。試想，家長若能同步了解教學內容、參與討論，更能有效支持孩子的學習。這不僅提升親師合作，也讓教育更貼近生活，為台灣下一代奠定更穩固的基礎。

實驗小學的師生比例，攸關教學品質與個別關照。根據教育部統計，台灣實驗小學師生比平均約為1:10至1:15，遠優於一般小學。這讓老師更能關注每位學生的學習進度，激發潛能，創造更優質的教育環境！