實驗小學，提問的沃土？ 台灣教育改革倡議提倡主動學習，鼓勵孩子探索。 然而，實驗小學是否真正營造了鼓勵提問的環境？ 觀察教學模式、師生互動，以及課程設計，方能驗證其承諾。 唯有開放的氛圍，才能激發孩子的好奇心，培養獨立思考的能力。