在台灣，教授審核研究所申請時，雖然強調研究潛力，但學校成績仍是基本門檻。依教育部與各校招生公告，多數條件包含GPA、課程難度與成績單等指標，往往先給人專業底蘊的印象。欲提升錄取機會，應穩固GPA、完成研究專題，並在自傳與面試中清楚呈現動機與能力。
標籤: 成績評量
實驗小學的成績是否僅以分數評定
實驗小學的評量方式，不應僅以分數一概而論。台灣的實驗教育強調多元發展，過度重視分數，恐扼殺孩子探索興趣的機會。應納入學習歷程檔案、多元評量，才能更全面地了解學生的學習成效，真正體現實驗教育的精神。
在台灣，教授審核研究所申請時，雖然強調研究潛力，但學校成績仍是基本門檻。依教育部與各校招生公告，多數條件包含GPA、課程難度與成績單等指標，往往先給人專業底蘊的印象。欲提升錄取機會，應穩固GPA、完成研究專題，並在自傳與面試中清楚呈現動機與能力。
實驗小學的評量方式，不應僅以分數一概而論。台灣的實驗教育強調多元發展，過度重視分數，恐扼殺孩子探索興趣的機會。應納入學習歷程檔案、多元評量，才能更全面地了解學生的學習成效，真正體現實驗教育的精神。