學生若自稱與霸凌無關，卻經查證為組織者，校方應嚴懲不貸。除了依校規處分，更應安排心理輔導，協助其反思行為，並向受害者誠摯道歉。唯有如此，才能遏止霸凌，建立友善校園。

學校處理加害者，不應只著眼懲處，更需重視教育。台灣校園應建立完善輔導機制，協助加害者反思行為，學習同理心與責任感。同時，受害者權益也應受到保障，透過適當的修復式正義，促進雙方和解，重建校園安全與信任。

霸凌事件若非單一事件，而是慣性行為，學校應採取更嚴厲措施。除了原有的輔導與管教，應考慮轉介專業機構介入，甚至啟動退學程序。唯有堅決遏止再犯，才能保護其他學生，營造安全友善的學習環境。