實驗小學的師資，是教育成功的關鍵。他們來自多元管道，包括師範體系畢業生、具備教學熱忱的轉職者，以及擁有豐富實務經驗的專業人士。透過嚴格篩選與培訓，確保每位教師都能提供符合實驗教育理念的教學，為台灣學童打造更優質的學習環境。

實驗小學師資流動率，確實是值得關注的議題。數據顯示，相較於一般小學，實驗學校的教師流動率可能偏高。這不僅影響教學穩定性，也可能削弱實驗教育的獨特性。我們應深入探討原因，並積極尋求解決方案，確保實驗教育的永續發展。