身為教師，處理校園霸凌需謹慎。切記，調查時避免直接指控，應以「觀察」與「理解」為核心。透過訪談、觀察情境，收集客觀證據，並與學生建立信任關係。如此，方能有效釐清真相，協助學生走出困境，營造友善校園。

面對校園霸凌，教師首要任務是穩定局勢，避免家長對立情緒惡化。 應保持中立，耐心傾聽雙方家長，並以客觀證據為基礎溝通。 建立信任，提供支持，引導家長理性思考，共同為孩子營造安全友善的學習環境。 尋求專業協助，必要時聯繫輔導資源，協助化解衝突。

身為教師，召開霸凌說明會時，應謹慎避免對立情緒。 聚焦於事件本身，而非指責個人。 運用清晰、客觀的數據，例如台灣校園霸凌通報案例，強調問題嚴重性。 鼓勵學生表達感受，創造安全討論空間，共同尋求解決方案，方能有效遏止霸凌。