實驗小學教師的專業養成，絕對值得我們深思。面對多元教學法與創新課程，教師若缺乏針對性的培訓，恐難以有效引導學生探索。唯有透過系統性的進修與實作，才能確保實驗教育的品質，並真正落實以學生為中心的教育理念。