在台灣的出版與寫作實務中，標點符號是否計入字數，是常被問及的問題。一般而言，以漢字字數為主，標點通常不列入字數，但卻會影響版面與閱讀流暢度。因此，投稿前務必查清刊物規範：若需以「含標點」計算，應依規定統計並註明；否則以「不含標點」統一計算，方能維持專業與公平。這樣的規範差異常見於學術與媒體之間，理解差異能提升編輯效率與讀者信任。

在台灣的升學和選才脈絡中，學生自傳不再只是成績的附屬，而是呈現自我認知、學習動機與未來規劃的關鍵。多數校系看重你如何把課外活動、志工與實習經驗，串聯成具體成就與成長軌跡。寫作時，先定三個核心證據：情境描述、量化成果與反思收穫；語句要精簡、事實要可核，展現與校系的契合度。最後善用學校的寫作資源與範例，避免空泛模板，讓自傳成為說服力強的自述。